一開(kāi)學(xué)就確定德育主題和培養(yǎng)目標(biāo)

花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部重德樹(shù)人

本報(bào)通訊員馬麗勤

“經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的研究討論，我們德育團(tuán)隊(duì)最終確定了這學(xué)期的‘超越教化  心靈耕耘’德育主題和培養(yǎng)目標(biāo)，一開(kāi)學(xué)就向全校師生進(jìn)行了公布。”近日，花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)兼小學(xué)部校長(zhǎng)何鴻兵告訴筆者，學(xué)校之所以注重小學(xué)階段的學(xué)生德育，目的是要通過(guò)重德樹(shù)人，讓學(xué)生從小養(yǎng)成好的習(xí)慣以終身受益。

這學(xué)期，花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部德育養(yǎng)成教育主要分四大階段：一是通過(guò)理想與信念教育，培養(yǎng)學(xué)生做進(jìn)取之人；二是通過(guò)綠色與生命教育，培養(yǎng)學(xué)生做和諧之人；三是通過(guò)個(gè)性與團(tuán)隊(duì)教育，培養(yǎng)學(xué)生做合作之人；四是通過(guò)踐行能力與創(chuàng)造能力教育，培養(yǎng)學(xué)生做創(chuàng)新之人。

事實(shí)上，這是在上學(xué)期培養(yǎng)做文明之人、健康之人、責(zé)任之人、愛(ài)美之人的一種延續(xù)。花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，德育養(yǎng)成不是一朝一夕，而是要循序漸進(jìn)。因此，他們又將每個(gè)階段的德育主題教育又分解到每周，從每周的國(guó)旗下講話開(kāi)始，并策劃適合主題教育的活動(dòng)，做到月月有主題、周周有活動(dòng)，進(jìn)而讓學(xué)生們?cè)跐撘颇袑?shí)現(xiàn)德育養(yǎng)成的目標(biāo)。

譬如說(shuō)，新學(xué)期開(kāi)始的一周，花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部把第一階段的開(kāi)篇主題分解為“新的起點(diǎn)  心的開(kāi)始——搭建理想階梯”，讓學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)聯(lián)歡活動(dòng)中，展示自己的才能，并訴說(shuō)自己的理想。隨后，“我可以！堅(jiān)信自我為信念之本”“美好信念之我愛(ài)我的媽媽”“奇妙信念之我值得被愛(ài)”“神奇信念之我愛(ài)我”“未來(lái)可期，我的未來(lái)在來(lái)”等每周主題活動(dòng)一個(gè)接著一個(gè)。

何鴻兵表示，教師在德育養(yǎng)成中扮演重要角色并發(fā)揮關(guān)鍵作用，因此，在德育主題教育中，教師要以身作則、言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用，以高尚的品質(zhì)去陶冶學(xué)生的情操，并給學(xué)生們灌輸正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。“不僅如此，學(xué)校以‘育人育心  精品精英’為辦學(xué)理念，以‘匠心實(shí)用’為校訓(xùn)，這也是在傳遞學(xué)校重德樹(shù)人的一面。”

據(jù)了解，花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校總投資7億元，總占地面積341畝，是一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的16年一貫制國(guó)際化學(xué)校，滿額110個(gè)班級(jí)，由浙江師范大學(xué)提供最優(yōu)質(zhì)、最先進(jìn)、最有效的管理資源，采取“小班化、寄宿制、雙語(yǔ)教學(xué)”的辦學(xué)方式，以“匠心用實(shí)”為校訓(xùn)，致力打造具有一流硬件設(shè)施、一流師資隊(duì)伍、一流教育管理、一流辦學(xué)特色、一流教學(xué)質(zhì)量的“五個(gè)一流”知名學(xué)校。